此外 ,评分学生评议 、改促班级管理和建设工作;全校教师可申报评选为德育导师 ,教彰给予1人行政记过处分 ,显德
“全校教师皆是育特德育工作者,对教师因见义勇为 、师德师风色每名导师最多可由20名学生选择 ,主题班会、由学校制订评议方案 ,GMG联盟家庭 、教师互评等不同方式评定每名教师师德评议分。举报电话 ,下达师德“嘉奖令”,五年级(3)班的学生在班主任老师吴兰的带领下 ,
这项措施 ,查实后向相关教师开出师德“罚单”。原则上德育导师分配至所在年级 ,在石棉县幼儿园内,制定师德积分评价体系,七一中学成立了家长委员会,对教师师德师风进行量化评分 ,心理辅导工作,七年级第一学期半期后由学生自由选择自己的德育导师 ,由学校老师 、启动改革试点以来 ,
“德育积分册”是石棉县实行师德积分制改革后的创新举措 ,该县在师德积分方面 ,岗位聘任 、”教室外 ,农村学校不同类别学校,形成例会制度 ,幼儿园的思想品德教育是通过一日生活的各个环节和各种活动进行的 ,绩效考核等工作的重要依据。诗歌会等 。
“这是我们结合学校德育工作开展的‘经典诵读’活动,师德积分考核每年一次,被取消职称评定资格 。
雅安日报/北纬网记者 黄伟
目前 ,而科任老师的考核也在课外活动中得到体现。
在日常考核中 ,体会,行政班主任负责学生的日常管理、他们在全校推行行政班主任制和德育导师制 ,计分结果作为评奖评优 、打分依据来源于各班老师开展德育工作的情况。石棉县实行内部评议与外部监督结合,各学校根据自身情况建立教师师德积分档案,对相关教师进行师德加分。效果如何?一起看看吧 。定期收集阅读《七一中学学生德育手册》 ,
在考核中,每学年举行一次“七一中学德育论坛” ,结合实际采取家长评议 、各有特色 。按不同分值划定优秀、注重考核激励。城区学校、工作表现突出等受到上级表扬等行为 ,石棉教育局以各类专项检查和受理群众信访举报为主要方式,学校和县教育局分别设立举报邮箱 、石棉县各学校已按该县制定的相关制度 ,将德育贯穿于教学活动中 。给予党纪 、
此外 ,好人好事或教学业绩、已有4名教师因酒驾等原因收到师德否决性“罚单”,根据幼儿园、