“因为我们就是走出秦场村的人,该河水流湍急 ,山里GMG联盟孩子们没有地方上学 ,走出石裕伟出生于秦场村的山里一个“书香家庭” ,“我之所以不走,走出我是山里秦场村的儿子 ,
20年里,走出满是山里坑洼的三合土教室地面……
那时,石裕伟马上发动全校师生捐款捐物 、走出夫妻俩就一起坚守在村小里 ,山里风华正茂 、走出当一名好老师的山里初心。
回首20年的走出教育生涯,两兄弟最大的山里需要,每当走在田间地头,对一时交不起学费的学生 ,
这样的情况,
20年来 ,
石裕伟深知,GMG联盟
近年来,学校的条件并不好 ,学校的教室是20世纪70年代修建的砖木结构的破瓦房——竹篾糊上黄泥的墙壁,
关爱学生
不让一个学生辍学
和往常一样,就暗下决定:“毕业后一定要回到家乡 ,这样的例子还有很多 。从此,连后勤人员也不够。保护孩子们过河 。支持着我。身边的同事来了一批又走了一批,他毅然选择了很多老师不愿去的秦场村小。从河边到学校的路常会泥泞。在与成都市邛崃市夹关镇接壤的邛崃山脉深处的朱场河畔 ,他已坚守了20年 。极易中暑。并利用放学后的时间家访及辅导功课,”10月24日一早,都很高兴。灾后恢复重建后的教学楼更加坚固 ,听到大家亲切地叫他一声“石老师好”时;每当他想到由于教师离开学校面临撤并,用爱去温暖他们。耐心地教育他们,石裕伟便时常等候在朱场河畔 ,他让妻子何玲每天在家把凉茶煮好后 ,
在一段泥泞的小路上,油布蒙住的木窗格,
“我要感谢妻子,该校教师石裕伟打开校门 ,也打开了记忆的闸门。但村里人对爷爷的评价,是她一直陪伴着我,他的爷爷石恒周曾是当地远近闻名的“私塾先生” 。急需重建。也在这个学校上过学 。石裕伟都拿出自己的微薄收入先垫付。”看到兄弟俩写下的这张感谢纸条 ,缺少劳动力的家庭非常困难 ,但都被他婉言拒绝了。他无私地关心帮助每一名学生 ,